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  2006年高考湖北优秀作文汇编2 【字体:
2006年高考湖北优秀作文汇编2
作者:网络    文章来源:网络    点击数:673    更新时间:2007/5/9
我还记得第一次见到你,是在那个微凉的晚秋,枯黄的叶子漫天飞舞的时候。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里:微胖,短发,一身黑色衣服,笑时给人温暖,不笑时给人一种严肃。那时,我已习惯于独守自己的心灵世界,不容外人涉足,那是伪装到最后的坚强,也是不容任何人去打破的宁静,对你也没有任何多余的感情。
    奇怪的是,你并未因我的冷漠而忽视我,还让我当了学习委员,掌管班上大小事务。一有机会,便表扬我,一有时间,便找我谈心,鼓励我多与人交往,不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我,我知道,可是,我心里的冰块是那么牢固,那么寒冷……
时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙,一晃三年过去了,我离开了你,升上了重点初中,与你的联系少了许多,但是,你始终没放弃过对我的感化与疼爱。
    几年如一日,你对我关爱有加,问寒问暖,情浓如水。
   中考前的那个下午,我记忆犹新。你托人送给我一封信,看到信封上的熟悉笔迹,我感受到世界上最美的亲情:加油,好好考,我始终相信,你是最棒的!我的眼泪潸然而下,心里有股暖流在涌动,我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音,我不禁地笑了,这是妈妈“走”后,我第一次幸福而快乐的微笑。
    考入县城重点高中后,我们学校与你家的距离更远了,但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我,给了我全部的母爱。
    你的信笺和电话成了我温暖的源泉,你的看望和谈心成了我愉悦的家园,你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓,在我渴望的时候,你是春天般的及时雨。
    高考临近,你发短信来说:“孩子,亲爱的:你要认真复习啊,好好考试,我一直认为你是最优秀的孩子!”老师,你不知道啊,我又一次落泪了,你老是惹我哭,惹得我激动地哭,惹得我高兴地哭……
今天是六月七日,高考的第一天第一科。此时,我想,你肯定捧着保温盒站在考场外,因为你说过,离这儿再远也一定来送考。今天不知为什么你来晚了,是拎的东西多了,还是堵车了?是节约车费步行艰难,还是走错了路?……如果你现在已经从百里之外赶到了这儿,我真的很想跑到考场外,拥抱你,亲吻你,对你说一声:“我想叫你一声妈,老师!”
    妈,我三生有幸遇见了你,虽然你并不是我的亲生妈妈,但你满足了我对母爱所有的希望,妈,我爱你!是你教我懂得爱,懂得生活,懂得追求。上帝是公平的,它带走了一个亲妈,却还给我一个伟大的母爱!
    三生有幸遇见你,希望我还有下一个“三生”,再下一个,生生世世,永远有幸与你相见!
    妈妈,你听见了吗?但愿生我之身的妈妈升入天堂,爱我之身的妈妈永驻人间!
    我爱你,妈妈!
【评析】本文突出的特点就是有真情实感,且能以情动人,以景感人。你一看题目就知道,拟得很有“情味”──“三生有幸遇见你”。作者为什么说“有幸”?“你”在文中又是指谁?设置这样的悬念,才能吸引读者的眼球!开篇题记,阐解三生,强调突出“你”的重要和伟大,暗点文题,妙!佛说入题,很自然,也很人性,为下文定了感情基调。第二段,笔锋一转,简要叙述回忆失去母亲的痛苦经历,第四段开始详写“有幸”遇见一位仁慈温柔而关爱学生的老师,从外貌、服饰、谈话、写信、送考等细节着笔描写,感人情景历历在目,震撼心灵,催人泪下。最后抒发对老师那种母亲般的关爱之情,对人生情感的体悟和认识,水到渠成,余音绕梁。

第六篇           “三顾茅庐”的求贤之道          湖北考生
三顾茅庐的故事人们已经耳熟能详。
    刘备屈尊三顾寻访卧龙,孔明隆中对策纵谈天下。此后,刘备从亡命将军变为了一方枭雄,诸葛亮也开始了他叱咤风云的政治生涯。从占据荆、益二州到白帝托孤,两人肝胆相照,心神无二,被后世视为君臣信赖的典范。
    《三国志》作者陈寿称之为“诚君臣之至公,古今人炎盛轨。”也许是因为历来英雄相惜,千古同慨,忧国忧民的诗圣杜甫感叹道:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”然而,时至今日,每每读到《三国演义》中那段精彩的“三顾茅庐”,在慨叹的同时,又想到了另外一点——求贤之道。
    求贤的方式很多,燕昭王广罗贤士,借的是物质条件,曹孟德召纳能臣,凭的是三次颁布《求贤令》……这些虽然都是求贤,但“三顾茅庐”却技高一筹。刘备三顾,获得了诸葛亮的感恩之心,所以即便后主刘禅如何昏庸,诸葛亮也鞠躬尽瘁,死而后已,与其让大贤大德之士怀着“试一试”的心理主动上门,不如像刘备,深谋远虑的选择亲自访贤,求贤。    
    三军易得,一将难求。善于发现人才,寻求人才,使用人才是领导者必须具备的能力。在中国古代,不乏这样的智谋之士。周文王为了消灭残暴的商纣王,到处访贤求能,他在渭水南岸上遇到了直钩钓鱼台的姜尚,听了他对治国安邦的一番见解,心悦诚服,马上请他到王宫,这位姜太公在文王死后,辅佐武王伐纣,一举灭商,文王靠他的远见卓识访求到了出类拔萃的贤才。
    八百年后,楚汉相争,韩信因为得不到重用而离开刘邦,萧何亲自连夜追赶,并建议刘邦以韩信为大将,韩信明修栈道,暗渡陈仓,帮助刘邦出蜀中,得天下,萧何月下追韩信,靠他的一片诚心追回了难得一见的将才。
任何时代,任何范围内,总会有一些贤能的人,这些贤才的人如果能拥有合适的舞台,能充分发挥自己的聪明才智,一定会为国家和人民多做事情。
    求贤,将有一定才能的人寻找出来,招致身边或让其在原有的地方施展才华,最终加快社会发展的进程。重视人才,求贤若渴,懂得运用“三顾茅庐”的求贤之道的人是开明的,也一定会得到贤才的诚心,有所作为。   

第七篇                      对得起自己         湖北考生
有句俗话叫“事不过三”,往往用来形容一些做错的事不要重复出错,要吸取教训,避免再犯相同的过错。然而要做到这一点,可也真难啊。
    记得小时候妈妈经常教导我要学会节俭,每当我提出要东西的时候,妈妈就会说“事不过三,不能再要了!”我也就乖乖地不再要了。所以巨蟹座的我从小就养成了存钱省钱的习惯,有了零用钱总是节省下来存起来,从不乱花,这为我的童年赢得了不少表扬,使我有了一个阳光般的童年。    
     随着年龄的增长,我已上了初中。或许是妈妈认为我长大懂事了的缘故,也不再像以前一样常对我说“事不过三,不能再要了!”可是我却逐渐放松了对自己的要求,大手大脚的恶习慢慢地在我身上体现出来了。我先是50、50地从银行取钱,再后来竟100、150地从银行取钱用,这对于一个初中生来说可不是个小数目。终于,妈妈发现了存折上累累的支出记录,问清楚钱的去向后,妈妈生气地语重心长地对我说:“孩子,要会生活就必须学会节俭。事不过三,可不能再放纵自己乱花钱了!不然,那会害了你的!要对得起自己!”我哭着答应了妈妈,从此以后,我也不再大手大脚地花钱了。
    事不过三,使我受益匪浅。每当我有松懈的时候,我就想到了妈妈的那句话,我就有了克制自己的勇气,我就找到了做事情的办法和原则。事不过三已成为我做事的原则。
    上了高中,结识的朋友多了起来,需要应对的时候也多了起来。
    看到别人买来各种各样的真彩文具,我也羡慕地动过心:“要是我也有该多好啊!”可是一想到事不过三,我就有打消了与别人攀比的念头,而是继续使用着我那普通实用的文具。每当同学过生日时,看到别的同学买这买那送上礼物时的兴奋劲,我打心底里羡慕:“那样该多风光啊!”可是一想到事不过三,明白了不能有那样出风头法,而是精心制作一张生日贺卡献上。“事不过三,对得起自己!”我耳边常常响起妈妈的话语,我才没有放纵自己,我才拥有了朴实而又踏实的好习惯,我才有了奋发前行的人生航标。
    “事不过三”,这个在我身上有着亲身经历的词语,早已深深地刻入了我的脑海,早已融入到我的心灵。也许这个词在别人的脑海里有别样的见解,但在我的心里,它的含义永远是妈妈的那句话语──“一定要对得起自己!”
   【评析】文采飞扬的文章是美文,这是不争的事实,而以朴实的文笔书写真性灵的文章也同样是佳作,本文就属后者。该考生选用亲身的经历作素材,以妈妈的教导“对得起自己”为主旨,令人信服地诠释了“事不过三”的内涵——“一定要对得起自己"(作者的理解),颇有感染力,也颇为新颖。

第八篇                     三生有幸          湖北考生
二十四节气里,回忆流金溢彩,你秀美骨骼,玲珑衣衫。    
    ——题记
    立春·软衬三春草,柔铺一缕香
    光之精灵彩衣斑斓,赤橙红绿青蓝紫,那是阳春予它的骄傲,三月予它的娴雅,花瓣上的露珠折射出整个世界的柔美,我将它抖落捧于手心,在指间溶成艳色一滴的倾城容颜,凝聚成唯一不灭的记忆。
    还记得那一年的烟火么?三月的夜晚的烟火,漫天丰盛浓烈,暗处有不知名的花香飘来,你眼光潋滟如波,嘴唇嫣似红桃,令人沉醉的俊美与妖娆,在我心里刻成一张隽永秀美的图,不敢也不能遗忘。至那时起,我便肯定你是属于三月的,三月的寸草是你温柔无骨的双手,三月的阳光是你熠熠生辉的笑唇。    
    那一年三月,你恰满9岁,我8岁零9个月。
    小暑·满架蔷薇争艳芳,三伏亦感幽幽清凉   
    蔷薇花又开了,与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑,飘飘荡荡,带着浓浓的忧伤。闭上眼睛,微微发呆,记忆深处,你笑唇比这花儿甜。
    还记得那一年的诺言么?蔷薇花下,你穿干净的白衬衫,一条洗旧泛白的牛仔裤,一双脏脏的白球鞋,你眯着眼睛,长长软软的睫毛下,透过睫毛看去,你清澈的眸子是一潭悠静的湖水。你对我说,你是蔷薇花儿我是那蔷薇叶,我们合在一起便是那世上最美的蔷薇花,所以,我们不能分离,我们要永远在一起。说完你看看,我好开心好开心笑,露出亮白亮白的牙齿在阳光下一闪一闪,我恍惚间闻到了你唇齿间的暗香。

可那曾经说着永远不分离的人心,如今身在何方,怎舍得丢下我一人独赏这片花儿的香?    
    大寒·繁花落尽伊人清瘦,三九寒天可予我温柔
    空中飘雪花,一朵一朵优雅的落下,绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头,落下的头屑,亲爱的我也忘了洗头,可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房,白色的飞鸟飞过我的年华不留声响,站在雪中接一片雪花,看它一点一点变为透明的水珠,折射出一片惨烈的白,整个世界宛如一场奢华的礼拜。
还记得那一年的雪人吗?你插在它脸上做鼻子的胡萝卜,像你的小脸一样粉红粉红,你往手心“呵”了一口气捂住我的脸,你说你是雪姑娘给予我温暖的温柔。思念亦如这片片的雪花,将我一寸一寸掩埋,模糊了实现却为何模糊不了记忆中你忧伤的脸,那个说要给我温暖的雪姑娘,你怎么可以失言?    
后记:
2003年的秋天你不声不响消失在我的世界,我在盛大于荒芜的边缘一遍又一遍想起你温柔的脸,想念你共我的春、夏、秋、冬。你说你生于阳春三月,所以“三”是你的幸运数字,你说你五岁就被我这个小鬼粘住,所以我是你三生三世都摆不掉的幸福,如今低头细算,你自己离开我三年零三个月,我便画春草,画夏花,画冬雪来对你深深的思念,我便写三春,写三伏,写三九来对我们的友谊深深的怀念。亲爱的,轻声问候一句,何时回来,像季风过境像连夜梦醒,带着芬菲记忆?   
【评析】
    “三”不是三,是多。问有几多,“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁”,本文以时间的变化来写感情的沉淀,千丝万缕;以景色的绝美来写情感的真挚,语言感性生动。每一节如一片花瓣暗香浮动,又层次分明,三阳开泰的春天表现了生情之时的勃兴,新鲜,软嫩。三伏酷热的夏天却用眼前之景的热烈反衬自己离开友人的孤独,睹物思人,以花的艳丽写情的深沉。数九严冬,以雪的绝美、纯白写情的纯真、深邃,也写出长时间的思念的沉痛,然而仍然能通过回忆的慰籍心灵在严寒中感到一丝温存,好一篇情景交融的文章,不是散文而是诗,用真情浇灌出的爱的华章。

第九篇                                  自省          湖北考生
古人多以“三”为大,大在何处?大在刘备“三顾茅庐”的虔诚,大在孔子“三人行,必有我师”的谦虚,更重要的则是大在“三省吾身”的谦恭和谨慎,古人如此,今人又何尝不是如此?到了今天,我们同样需要这种“三省吾身”的道德修养。
    立身不从一步起,如尘里振衣,泥中濯足,如何超尘脱俗?处世不会退一步,如飞蛾投烛,羝羊触藩,如何堂正为人?这需要我们“三省”自己的追求与志向,这需要我们“三省”自己的处事和做人,可是,倘若蚍蜉撼大树的狂妄,蟪蛄不知春秋的无知,即使有再高的志向和理想,也与成功无缘。自立,需要自身的信心和智慧去寻找;自强,更需要我们的毅力和反思。处世不是八面玲珑的圆滑,不是左右逢源的奉承,而是我们自省的真诚过程,自省的高尚精神。
    一省吾身,知书不可不虚,虚则文理而居;人心不可不实,实则为欲不入。心灵的谦恭,为人的谨慎,才是对抗物欲诱惑的坚实堡垒,才是抵抗物欲侵蚀的不坏金身。世上再没有什么能抵得上心灵的纯净,自省吾身的高尚。既然这样,那么你不妨问问自己,我还固守着一方心灵的净土吗?当尘世洗涤之后,心灵还如莲花般的洁白无瑕吗?否则就要三思自省以清污,三思自省以退浊。
    再省吾身,知孤云出岫,去留无一相系,朗镜悬空,静躁两不相干。自省需要我们的心空一片宁静,需要我们的情愫一片真诚,道存心底再观世界。表面的光辉与浮华太过刺眼,因为它挡住了真实;夸张的色彩与线条太过喧闹,因为它只折射出炫目的光彩,隐藏了致命的暗伤。那么,我们如何超过尘世的眼睛来重新审度?宁静而后知“至远”,淡泊而后知“明志”,让我们睁开心底的那双自省的法眼,从一颗淡泊的宁静的心出发来观察我们的生活,来享受我们的人生。
    三省吾身,知情趣不在多,盆池拳石间,烟霞俱足;美景不在阔,而居篷窗竹屋之下,风月亦奢。自省,让我们清空心中的欲念,重拾身边哪怕只是微小的幸福与感动;自省,让我们清点心中的渴望,重获身边哪怕只是点滴的欢笑与泪水;自省,让我们打点生活的行装,重整身边哪怕只是丝毫的坚毅与信念,从而在自省后找到心的归属,灵魂的彼岸。
古人三省其身,省一是言行,省二是作为,省三是修养。今天,我们三省吾身,则应自省的是追求,是信念,是情操。但愿自省之后,我们荣辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无痕,漫随天外风卷云舒。
【评析】
    本文虽然以“自省”命题立意入题,切口很小,但是阐释“三省吾身”的道理却透彻清晰,有条不紊。从结构上看,属总分式。先总述,后分述,再总结,这种构思既有利于多角度多层次的论述观点,畅谈体会,又有利于读者迅速地准确把握作者的见解和感悟,且受到感染。从内容上看,先概述古今之人不可不“三省吾身”,再分别从志向立身、谦恭立德、静心养性、淡泊为人等角度阐述观点,最后联系实际重申观点,呼应开头,读后令人信服而感动。


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