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| 《儿童发展心理学》教学大纲 | |||||
| 作者：网络 文章来源：网络 点击数：268 更新时间：2007/3/8 | |||||
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课程编号：0440202 总学时数：90学时 一、课程性质、目的和要求 儿童发展心理学是面向心理学专业和教育学专业本科生的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生对儿童发展心理学基本理论有一个较为全面、系统地认识，并初步掌握儿童发展心理学原理和学习运用理论分析实际问题，为进一步学习后继课程打下良好基础。 二、教学内容、要点和课时安排 第一章 儿童发展心理学概论 8学时 教学内容与要点 第一节 儿童发展心理学基本理论 一、 发展的性质 二、儿童发展的生物学基础 三、遗传、环境与教育对发展的影响 第二节 儿童发展心理学的历史 第三节 儿童发展心理学研究方法 一、收集资料的方法 二、发展研究设计的方法 第二章 儿童早期发展概述 8学时 教学内容与要点 第一节 早期发展概述 第二节 儿童感知觉发展 第三节 儿童早期学习 第三章 儿童语言发展 8学时 教学内容与要点 第一节 语言发展的基本理论 第二节 儿童语言发展的过程 第三节 儿童语言发展的特点 第四章 儿童认知发展 8学时 教学内容与要点 第一节 皮亚杰的儿童认知发展理论 第二节 儿童记忆发展特点 第三节 儿童思维发展特点与规律 第四节 儿童想象发展特点 第五节 儿童社会性认知发展 第五章 儿童智力发展 &n “《儿童发展心理学》教学大纲”版权归作者所有；转载请注明出处! bsp; 8学时教学内容与要点 第一节 智力的理论 第二节 影响儿童智力发展的、因素 第三节 智力测量与个别差异 第六章 儿童情绪的发展 10学时 教学内容与要点 第一节 儿童情绪产生与识别 第二节 儿童情绪的发展特点 第三节 积极情绪与消极情绪的特点 第四节 儿童的依恋、恐惧 第五节 儿童的高级情绪发展 第七章 儿童个性与社会性的发展 10学时 教学内容与要点 第一节 个性的基本理论 第二节 儿童个性发展特点 第三节 影响儿童个性发展的因素 第四节 儿童社会性发展特点 第八章 儿童自我与性别角色的发展 10学时 教学内容与要点 第一节 儿童自我与自我意识发展 第二节 儿童性别角色的社会化 第九章 儿童的交往发展 10学时 教学内容与要点 第一节 儿童的交往与沟通 第二节 儿童的交往发展：同伴与游戏 第十章 儿童的道德发展 10学时 教学内容与要点 第一节 道德认知的发展
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