嘉兴市2004年高三基础测试
           　　　　语 文 试 题 卷    （2004.11）

　　　　　　卷  Ⅰ
一.选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。请从各题中选出一个符合题意的选项，不选，多选，误选均不给分）

1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A.愚氓   故态复萌   懵懂   启蒙主义
B.庇护  蓬荜增辉  辅弼   大有裨益
C.桎梏   栉风沐雨  炽热 脍炙人口
D.蹊跷  休戚相关   栖身   促膝谈心

2.下列没有错别字的一组是
A.金壁辉煌 陈词滥调 按部就班 因地制宜
B.众口铄金 惴惴不安 怡然自得 前仆后继
C.好高鹜远 相形见拙 栩栩如生 顾名思义
D.桀骜不驯 陨身不恤 残羹冷炙 冠冕堂皇

3.依次填入以下各句横线内的词语，最恰当的一组是
⑴母亲想了一想，她想用这个念头来  ▲  胸中隐隐的不快的感觉。
⑵夜的草原是这么  ▲  而安祥，只有漫流的溪水声引起人对这大自然的遐思。
⑶他的任务是用生物体结构与功能的原理，去  ▲  现有的或创造新型的机械系统……
A.克制 平静 改进 B.克制 宁静 改进
C.抑制 宁静 改善 D.抑制 平静 改善

4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是
A.“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。”
B.我到了太湖，在江南，我才理解了“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
C.作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。
D.有些古代“特有”的语序，像“吾谁欺”，“不我知”，“夜以继日”，现代不用了。

5.下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是
A.发展教育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。
B.妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。
C.搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种假公济私的做法，就使农民难以忍受了。
D.人们越有钱，越要追求精神的东西，从这个意义上讲，旅游是朝阳行业。可惜中国的旅游上市公司的经营业绩并不好，属于那种捧着金饭碗要饭的主。

6.与原句意思相同的一项是
原句：天文学家最近首次发现了一颗与太阳相仿的恒星附近有一颗与木星相仿的行星绕其运行。
A.天文学家最近首次发现，一颗与木星相仿的行星，在一颗与太阳相仿的恒星附近绕其运行。
B.天文学家最近首次发现了一颗与太阳相仿的恒星，还有一颗与木星相仿在其附近运行的行星。
C.天文学家最近首次发现了一颗恒星和一颗行星，它们与太阳和木星相仿，在附近环绕运行。
D.天文学家最近首次发现了一颗行星绕其附近的恒星运行，与木星绕太阳运行相仿。

7.下列各句中没有语病的一句是
A.面对飞速发展的时代，谁与时俱进，谁勇于开拓，谁就能掌握发展的主动权，就能在激烈的竞争中站稳脚跟。而目前我们所缺乏的就是开拓精神还不够。
B.为了杜绝这类错误不再发生，公司采取了几项有力的措施。
C.他一贯讲究构图。这幅画中，细长的双腿的仙鹤、雪白而苗条的白鹤，与人物和环境十分和谐地组合在一起，毫无零乱之感。
D.为繁荣杂文创作，本刊届时将邀请界内嘉宾举行庆典暨杂文笔会，切磋杂文创作、杂文刊物的编辑及其市场走向等问题。

8.下列按照一定顺序排列正确的一项是
A.隶书→小篆→楷书→行书 B.朔→既望→望→晦
C.院试→乡试→会试→殿试 D.黄昏→晡时→人定→夜阑

阅读下面一首宋诗，完成9～10两题。
         临安春雨初霁
                     陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

9.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是
A.首联中“世味”指世事炎凉的滋味，“京华”即京城，这里指临安。
B.“矮纸”句意思是闲来无事把一张小纸作春草来把玩。
C.“晴窗”句中的“细乳”是指沏茶时水面像奶一样的小泡沫。“分茶”是宋人的一种茶道。
D.“素衣”句的意思是不要叹息自己的白衣服被尘土弄脏了，“犹及”即还来得及。

10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.首联表示了诗人对官场生涯的厌倦和失望，并透露出对客居京华的懊悔。
B.颔联是传诵名句，小楼听雨，深巷卖花，生动贴切地表现了江南农村的早春景色，诗境优美，韵味隽永。
C.全诗将日常生活写得很有情趣，章法极为谨严，表现了诗人闲居自遣和对于官场生活冷淡的心情。
D.“客京华”“听春雨”“晴窗”“清明”等字样都紧扣了诗题“临安春雨初霁”。

阅读下面短文，回答11～12题。
　　创造性活动主要是指对已知材料（知识）的整理、重组过程中发现事物更深层次的联系，是在对已有认识的审视和反思基础上实现的突破和创新，是实实在在的科学探索活动。因此，如果仅把创造性活动视为不循常规的思维活动，用诸如“类比法”、“联结法”等方法来训练技能，那么充其量只能使儿童的想象丰富一些，思维灵活一些，并不能保证形成创造性活动的倾向和能力。因为它与主动、能动的探索活动，与艰苦的科研劳动，与为人类造福的精神境界毫不相关，也不具备创造性活动的一般能力。相反，如果使学生沉湎于“思维的游戏”，或者沾沾自喜于自己的智力表现，那么就与创造性的培养“南辕北辙”了。

11.文段中加点的“它”指代内容是什么？选出理解正确的一项是
A.使儿童的想象丰富一些，思维灵活一些，并不能保证形成创造性活动的倾向和能力。
B.使儿童的想象丰富一些，思维灵活一些。
C.仅把创造性活动视为不循常规的思维活动，用诸如“类比法”、“联结法”等方法来训练思维技能。
D.用诸如“类比法”、“联结法”等方法来训练思维技能。

12.对文段中加点的“相反”一词理解正确的一项是
A.“相反”指的是用“类比法”、“联结法”训练思维技术能与使用创造法训练思维技能两种做法完全不同。
B.“相反”指的是“使学生沉缅于思维的游戏”，“沾沾自喜于自己的智力表现”这种做法所造成的结果与人们预期的目的——培养创造性二者完全不同。
C.“相反”指的是对“创造性活动”的两种认识完全不同。
D.“相反”指的是使用“类比法”、“联结法”训练思维技能的儿童与具备创造性活动能力的儿童的思维方式完全不同。

13.下列加点的词解释全都正确的一组是
①知明而行无过（智慧）  ②君子生非异也（天资禀性）  ③就有道而正（正确无误）
④而闻者彰（清楚、显著）⑤虽有槁暴（晒，同曝）      ⑥必复之全之（使……完整）
⑦虽大风浪不能鸣也（使……发出声响）⑧则耻师焉，惑矣（疑惑不解）
A.①②③⑤⑧ B.①②③⑥⑦
C.①②④⑤⑦ D.②④⑥⑦⑧

14.从词类活用的角度看，下列句子中加点的词与例句中加点的词用法相同的一项是
例句：夫五人之死，去今之墓而葬焉。
A.尔安敢轻吾射 　　　　　　　B.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
C.买五人之脰而函之 　　　　　D.巫医乐师百工之人，不耻相师
15.下列各说法有误的一项是
A.《水浒传》是元末明初施耐庵撰写的我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。课文《智取生辰纲》、《失街亭》均选录自此书。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期的诗歌305篇，按音乐及内容分为风、雅、颂三类，主要的表现手法是赋比兴。它开创了现实主义诗歌的优秀传统。
C.《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，选自《玉台新咏》。它与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。
D.《促织》选自蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。蒲松龄，清代人，世称聊斋先生。本小说围绕促织的得失揭露封建制度的反动本质。

　　　　　　　　　　　　卷Ⅱ
二、阅读下面的文字,完成16～19题（共9分）
　　①我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。②但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。③我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。④况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
　　然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
    但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
    但接着就有流言，说她们是受人利用的。

16.根据作者的思路，上文第一层应划分在哪里？用“|”表示。（2分）
①  ②  ③  ④
17.文中画线的“中国人”如果加上一个限制性的定语，可以用文中哪个词语充当？（3分）
18.“始终微笑着的和蔼的”这个定语在文中的表达作用是什么？（2分）
19.“暴徒”一词为什么要加引号？这样处理，能表现出作者对段政府怎样的态度？（2分）

三、阅读下面的文字,完成20～22题（共14分）
　　　　　　　　　　　　　　晒月亮
　　常熟有一座山，叫做虞山。虞山有一座寺，叫做兴福寺。兴福寺有一把年纪了，大约一千五百来岁。寺内山坡上有一片竹林。竹林的特点是竹林里有一条曲径。曲径的特点是曲径被一位唐人写进了诗歌。诗歌的特点是现在还非常动人和流行。这首诗便是唐人常建的：清晨入古寺，初日照高林；竹径通幽处，禅房花木深；山光悦鸟性，潭影空人心；万籁此俱寂，但馀钟磬音。寺壁上拓刻着这首诗，字是宋人米芾写的。米芾湖北人，出了名的任性和颠狂，有洁癖，好奇装异服。性情渗透了笔墨，字是又诡异又憨厚，漂亮得出奇。
    四月的一天，我就住在这首美丽的诗歌里面。午睡醒来，推开房门就是竹林。走在竹林的曲径上，梳着头发，根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝。忽然发现，美丽的东西是横截面，一旦美丽便永远美丽，绝不随着时间线性消失。常建的诗是美丽的，愈看愈感到心旌摇摇，悟入清空。米芾的字是美丽的，诡异憨厚怎么也掩不住任性颠狂。美丽是不老的，唐诗不老，宋字不老，因而一千五百岁的兴福寺也永远不会老。[page]
    入夜，听慧云法师讲经。古老的寺庙，偏偏有年轻的小当家。二十来岁的慧云法师谈吐已经非常圆熟老到，可以举重若轻地引领我们。原来，每个人都有清净的自性，只是被尘俗蒙蔽，“禅悟”之道就是除染污而显自性。法师侃侃征引《法苑珠林》、《五灯会元》，我虽不能“顿悟”，却分明感到庄严和净化。南来北往，到过的寺庙不少，觉得哪座寺庙也没有兴福寺这么浓浓的“禅味”。密密竹林，苍苍古木，在在透着禅意。
夜深深，在寺内缓缓慢步。看风中低语的大树。看树叶滑落潭水。看绿苔暗侵石阶。看夜鸟梦呓巢窠。看回廊结构出种种复杂的故事。看老藤椅凝思深夜的含蓄。看时间失去滴答滴答的声音。看僧人们的睡眠呈现一种寺庙独有的静寂。一仰头，参天古柏的缝隙间晃出兴福寺的月亮，  ▲  。
    兴福寺的月亮是世界上唯一的月亮，因为它有兴福寺，有兴福寺生长了千年的自然环境和人文环境。兴福寺的月亮不是单纯的月亮，是成了精的月亮。我在新疆见过又大又圆清澈如水的月亮，可它的背景是荒漠。点了篝火，一夕狂欢，狼藉的是天明之后的灰烬残酒。我真是喜欢兴福寺的月亮。从离开兴福寺的那一刻起，我就在等待再一次的缘分，能够再去兴福寺住几日。到了晚上，就出来晒月亮。

20.⑴“住在这首美丽的诗歌里面”有哪两层含义？（4分）
⑵“根根发丝都飘向远方：唐朝和宋朝”是什么意思？（2分）

21.参照末段画线的短语,为第四段横线处补写一个描绘兴福寺月亮的短语(不超过15个字)(2分)
22.写出作者笔下兴福寺的三个特点（每一点不超过10个字）（6分）

四、阅读下面一段文言文，完成23～26题（共10分）

　　诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳神苦思，代百司之职役哉？

23.解释下列加点词的意思（2分）
⑴则思江海下百川    
⑵宏兹九德          
24.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
⑴简能而任之
⑵罚所及，则思无以怒而滥刑

25.梳理上面这一文段作者的思路，他主要讲了哪两层意思？（2分）

26.这段文字替唐太宗展示出一幅美好的政治前景：垂衣拱手而天下得以大治。联系全文，谈谈作者这样写的用意。（2分）

五、默写及语言运用（共12分）
27.补写出下列各句中的空缺部分（任选两题）。（4分）
⑴子曰：“岁寒，     ▲     。”               （《论语·子罕》）
⑵其文约，其辞微，     ▲     ，     ▲    。其称文小而其指极大，       ▲     。（司马迁《屈原列传》）
⑶君不见黄河之水天上来，     ▲      。君不见高堂明镜悲白发，     ▲      。（李白《将进酒》）
⑷自胡马窥江去后，     ▲     ，     ▲     。（姜夔《扬州慢》）

28.下面句子中有两处词语缺漏，先指出位置，然后添加进去，使句子通顺、明白（4分）
　　①被人读过之后就尘封于书架上的藏书，②“图书漂流”活动的发起者、美国人罗恩主张：③与其让这些书尘封于书架，④还不如进入社会，⑤让别人也有阅读它们的机会，⑥从而把整个世界变成一个大图书馆。

29.春节期间，某单位搞了一次对“对子”活动，要求根据上联的内容、结构，对出下联。请你从下面两个上联中任选一联，对出下联。（4分）
⑴（上联）笔绘丰收景；
（下联）     ▲    
⑵（上联）世盛年丰祖国春光好；
（下联）     ▲    

六、（60分）
30.阅读下列文字，按要求作文。
　　有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他珍惜纸张而逼自己写好字。
年少时我练毛笔字，听老师在课堂上多次说起，觉得平淡无奇，不可理解。蓦然回首，才知其蕴味深刻。
　　记得还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，人才会尽力发挥自己。许多时候，我们总把希望寄托在明天。总觉得自己的人生草稿还有很多很多。其实，属于我们的草稿是极其有限的。对于人生而言，最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的文章，而不是你花费了多少纸。
　　请以“人生没有草稿”为话题，写一篇文章。
　　要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。